Prada's Home

今天晚上把禮拜一柯老師上課的錄影帶重看了一遍,主要是介紹NS2-MyEvalvid-NT來評估多媒體的品質,裡面捨棄了運算複雜的psnr值,採用封包drop rate推算的數學公式,沒想到竟然如此相近,大大降低了運算上的複雜度.這個系統主要是結合了VLC,NS2及RTC的程式,當然實作過程中,都是卡在一些無關緊要的設定層面問題,其中ns.exe檔因為採用柯老師版本,當然我的電腦環境跟他電腦環境的差異,造成路徑連結的不同,這個讓我困窘了很久。還有介紹senser network會用到的耗電模型,但是影片沒有這段,我大概知道有這種東西就好了。 在操作到心煩氣燥時,我開始回顧自己做此行為的必要性,就如柯老師所言,工具只是幫你實現想法的東西,不要特別把工具玩的很徹底,畢竟是目的取向。現階段只要知道有哪些工具即可,而未來必要之時,再加強訓練即可。 今天整合程式碰到的問題 -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 作者 k0926182480 (PRADA) 看板 C_and_CPP 標題 [問題] 關於執行同一個副程式結果有所不同 時間 Sat Mar 29 15:35:03 2008 ─────────────────────────────────────── 假設是一個影像處理程式,如果是單次執行,效果與我期望相當 但是當套用成某個大程式的副程式時,也就是程式不會結束 當重複呼叫這個副程式的時候,就會發生不如預期的結果. 我在副程式裡面的記憶體空間都是使用固定矩陣,是否跳出該

南懷瑾先生所寫的這本論語別裁,是老師推薦我看的,此書上下兩集,預估超過1200頁,我決定每天花30-60分鐘來細細品味. 今天看的是第一篇,學而第一,談學習,論語這本典籍,寫的太高深了,有許多人甚至會錯意思,身為非語文系學生的我,看看南先生如何解釋這本中國典籍,再從中學習古老的智慧. 在這章節讓我學到了一些如何學習、做人及學問的目的。讓我印象深刻的是，要我們懷疑史料，畢竟參雜了作者的成見，為了要徹底了解歷史，必須還要拿反面的論點來比較，再透過時代背景，人物背景的了解，才能對整個事情徹底的知曉。 儒家的中庸思想，物極必反，矯枉過正，把禮當成事情的中和劑。這邊談到大公無私及絕對自私，是人做不到的，我們常常因對象的調整私心。 "敏於事而慎於言，就有道而正焉，可謂好學也已" 這句話的敏於事，跟英文的just do it有些相似，"有道"則是書籍，透過典籍來校正自己，除了典籍外，我想可以透過與有知識的人對談，也可以有相同的效果；最後說到好學，也就是求學真正的目的，也是我最近想通的，我為什麼要學這些東西，突破考試制式的壓抑式學習，看到學習的初衷，開始相信"知識就是力量"、"無知的恐懼"。 這章節一段子路與孔子的對話，看出自滿的人是如何對自己行為得意洋洋，以為自己了不起，高人一等，這種比較心態必須放下，平淡看待外界的表象，追求的是內在的真理。 最後談到求學問就像琢磨玉器，越到最後關頭，僅僅在做表面細磨，過程是那麼的貧乏，結果卻是99.9-100的差距，前面指數型的成長是那麼的有成就感，但後面幾毫米的差距，卻是那麼的宏偉！