To delay
記憶中的大三，我跟實驗室密不可分，努力的完成吩咐的工作，我是一位最用功的專題生，我當時是這麼認為的！連假日都沒有休息的時間，還記得每天起床，腦袋就有idea，接著就衝往實驗室。享受著完成專案的成就感。乍看之下擁有很高的阿宅潛力。 這學期開始，可能是專題結束了！相較於實驗室，我花了較多的時間在於探索新的事物，例如參加了教會、開始看一些非專業的書、朋友的邀約我會熱情參與等等。是否認真的待在實驗室才能夠學到更有用的東西？！我混亂了，雖然我比較偏好我現在的生活，這代表我開始懶惰了？！ 有這種矛盾的感覺，主要來自於實驗室學姐，她在專題時間丟了很多事情給我做，我也必須感謝她栽培我，這段時間大部份的光陰花費在...coding上面，最近學姐還是吩咐我做一堆事情，我不是想要抱怨，她每次的口氣都讓我感覺，她沒有站在我的立場想想，每次都說很簡單的事情，事實上可以花掉大半的光陰，耗費寶貴的光陰去學習一丁點的東西，你可以想像，花一個上午只是為了抓一隻臭蟲，這種低效率的挫折感每天上演，我真佩服我在這一年的時間每天忍受這種感覺。 我想我是因為自己的時間受到剝削而感到憤怒的。 還有一些地方改變，在大三的課程中，我瘋狂的選修關於程式語言等等工具類型的課程，像是linux programing等等，但是到了大四，數學分析系列的課程變成主打科目，為什麼會有這樣的選擇？以我目前觀點來說，工具類型的技術，比較像是武功的招式，雖然練很多，也打的有模有樣，但少了點深度；而數學類，就如同瑞然兄所言，比較像是心法，乃是事物的本質，有些事情你會做，但是可能不知道背後的本質，就像是你會影像處理，你知道就是那些參數在那邊設定，但是為什麼是那些參數？它是怎麼出現的？就不得而知了。之前專題的經驗，讓我有深深的感觸。 在這篇文章，主要想解決我現在的問題『我做對了嗎？』，我先給自己一個解答。我認為現在行為是正確的，不過還有改善的空間。雖然證明我不再花費大多時間在某些重點上，因為我有自己的schedule，但是我也不會排斥幫助；就在今天晚上的bible study，聖經要我愛鄰居，也就是周遭需要幫助的人們。但是要我花費過份的時間，那麼就要考慮了，因為我要做的事情，可以幫助更多的人。