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上過徐老師的人際關係導論，不可不知的人類成長模型（好像不是這個名詞），簡單來說分成四個部分，從大家都不好（悲觀）、你們好我不好（自卑）、我好你們不好（自大）、大家都好（樂觀）。 小時候認知的自己，用黃安的新鴛鴦蝴蝶夢，一語道破當時認知的世界，人生就是一場夢，而我是這場夢的主角，任何事情都需要通夠我的決策，山大王的心態藏匿在金牛座固執且自我的內心當中。 求學的階段仔細回想起來，說好聽點是處於內斂的狀態，默默不語的活在自我生活圈內，有些孤僻，但帶點自我宅味風格，說到這裡不禁深深懷疑是否從這裡開始，就註定我成為工程師的命運。 安逸且放盪的生活延續到了大三下學期，專題製作是一個明顯的轉捩點，再次運用內心那股執著且衝動的決策模式，把自己拋向傳最嚴苛的專題命運，如同高職準備考試時的心態-背水一戰，痛快的把最後一個寒假玩的徹底，接著發憤圖強的拼聯考，就是這個氣魄，讓我當年聯考成績不錯，正所謂切的撤徹底底乾乾淨淨。 而專題的這一年，有些制式也有些苦悶，訓練成工作上的強者，自視甚高的俯瞰掌握在手的能力，對於能力不及者給予最強烈的鄙視，我已經陷入了惡性競爭的迴圈而開始痛苦不已。這樣的狀況困惑了我半年之久，直到推薦甄試落選的夢醒時分，我開始思考這種態度的對與錯。 在大學的最後半年不知道吃了什麼藥，也許是受到某些打擊，總之人生需要改變，總需要一些強大的動力來驅使；毅然決然的將內心中的思維模式倒向，變成毫無包袱的決策，靠著一股衝動讓視野展開，而靠著另一份固執，讓每次受傷的自己快速復原，原本一向冷淡的自己，開始對周遭的任何事物產生興趣；俗話說的好，興趣乃是前進的最佳能量，直到現在還是如此。 整體概括成長歷程，從小時候的悲觀態度，到求學階段的自卑表現，到求學階段中期的狂妄自大，到最後的樂觀其成一路走來似乎都尋覓著一條線路，也就是心理學家設定好的成長模型，有些慶幸也有些感嘆，慶幸在我還是到了終點，而感嘆於知識的相見恨晚；而現在想要將變化的重要關鍵傳承，但經驗只可體會不可言傳，因此希望把這條路變得清晰，讓後人通過這場試驗可以更加明白到底意義何在。 在思考過去的同時，對未來的展望也稍加筆觸；現在是碩士的階段，獨立思考模式在此大量灌輸學習，少了些團隊合作侍衛了培訓獨自解決問題的能者，號稱宅男培訓營的兩年生涯來得很快也走的很快，大學生涯帶我走過心智的成長階段，而碩士呢？學到更多的是負責以及管理的能力，現在