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目前顯示的是 6月 9, 2010的文章

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隨著課程一個個結束,彷彿故事走到了章節的末端,一件事情的開始到結束總有些慶幸及不捨, 詭異的心態就在生活中不斷上演,即便知道過程如此,卻次次被受牽引。 忽然覺得過程的痛苦是最棒的回憶,有人說生命是由無數種複雜的經驗所組成。 最後會花很多時間及心力去取得經驗,因為這是唯一能帶走的禮物。 趙哥的最後一堂課很感性,與先前的嚴厲相比是極大的反差,用心的程度與回饋存在某種比例關係,對於困難的目標所銜接的反應是可貴的, 可以看出一個人的企圖心及態度,自詡在過程中盡力的程度有限,在多頭馬車的狀況下要面面俱到本來就是難題, 此刻存在一個弔詭的心態,感覺什麼事情都做不好,仍有成長的空間,但有限的時間往往迫使自己儘快做下決策。 到底什麼是好?別人的好就是好? 我認為雙方認知及目的相同時,別人的好才是好,所以被否定時不必太過傷心。被肯定時也不用指高氣昂。 真正對自己有用的非表象如此簡單,當我們知道表象是什麼之後,真正要追尋的才會展露出來。   隨著畢業典禮的到來,屬於學生時代的課程已悄悄閉幕,過程中種種不愉快及尷尬的心情,帶著暴量的上台報告次數,創造每個很不一樣的10分鐘經驗。總是覺得學得不夠,總是認為上不了檯面,就在自信(上台時)與自卑(反省時)得心情中不斷擺盪,看似戲劇化的表現,背後是一個勇於創造改變的過程,我享受其中,當我知道有人也是如此時。

Systemic

最近深深覺得思考能夠更有結構一點。 有時候說話會讓人聽不懂很大的原因在於此 沒有辦法用印象深刻的舖成方式表達想法,也許這不是專業用詞的不足,而是思緒上毫無整理所致。 表象上是個耍嘴皮子,說話流暢,實際上是逃避、恐慌的心理因素,促使著自己不要讓一切如此尷尬,所以說得快就是一種掩蔽的技巧。 從昨天的授課的回饋、Boss調整論文的過程及反思過去的種種報告事蹟。雖然經驗能讓自己在台上不再害羞,更了解聽眾的胃口。 但實際上的邏輯思緒卻進步的很少,需要一個方法來從新學習、思考,表達這檔事情。 有些事情不僅僅要做,還要擁有思考的能力,讓寶貴的經驗昇華成知識。   一個個事件觸發,誘使自己將工作時間拉長,重新思考忙碌的必要性與否,這也是行動派所缺少的思考,到底我為什麼要做這件事情? 把動機說的夠清楚明白的前提下,才能夠定義接下來的行動。   愛因斯坦說:我會花90%時間定義問題,而僅花10%時間解決問題。   而我現在的最大問題是什麼?   那您呢?